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經(jīng)典案例校

Classic case school

> 成長(cháng)指南針 & 璧山實(shí)驗小學(xué) <

與巴蜀小學(xué)攜手，從學(xué)校文化、管理架構、團隊建設、學(xué)生活動(dòng) 、素養評價(jià)等多方面入手，通過(guò)反復調研、專(zhuān)題推進(jìn)、建立了學(xué)生成長(cháng)觀(guān)測平臺。平臺采用了RFID識別、人臉識別等多種自動(dòng)采集方式,結合學(xué)校的辦學(xué)特色，形成了具有璧小學(xué)特色的青雅評價(jià)體系。

2018年6月20日,重慶日報在第8版整版報導了璧小實(shí)驗小學(xué)的以評價(jià)為導的課改思路。

2017-2019年，璧山實(shí)驗小學(xué)連續三年召開(kāi)了以評價(jià)為主題的學(xué)術(shù)年會(huì )，市教委、市評估院、北師大劉堅院長(cháng)、200余名教育專(zhuān)家及5000多名來(lái)賓參與了評價(jià)年會(huì )。會(huì )議圍繞“評價(jià)創(chuàng )新、真實(shí)生長(cháng)”、“評價(jià)向未來(lái)”、“學(xué)生綜合評價(jià)改革校本研究成果發(fā)布”等主題共話(huà)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)改革。

2018年12月，璧山實(shí)驗小學(xué)在重慶大學(xué)出版社出版了《學(xué)生綜合評價(jià)，引領(lǐng)全人發(fā)展》的評價(jià)書(shū)籍。

> 重慶樹(shù)人景瑞小學(xué) <

樹(shù)人景瑞小學(xué)從2014年9月份開(kāi)始使用成長(cháng)指南針平臺，并在學(xué)校開(kāi)展日常評價(jià)活動(dòng)和具有本校特色的評價(jià)活動(dòng)。在使用過(guò)程中雙方不斷完善評價(jià)體系，最終形成了具有蘭韻特色的評價(jià)體系，先后得到了市教委、教育部的一致好評。